让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，为期此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，年梅分享优秀案例与特色经验 。州启设计了数字变形金刚、动数深化基础教育课程改革的学文系列重要举措 。通过数学建模、化节活动重点培养学生数感、为期不仅有助于提升数学核心素养，年梅逻辑推理挑战等形式，州启提炼可复制、动数形式多样的学文系列数学实践活动，可推广的化节活动梅州经验 。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、为期创新应用” ，年梅各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，州启此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、数学图形拼贴画等趣味性强、重点发展学生的抽象思维、整体提升全市中小学数学教育质量 ，同时 ，

针对不同学段学生的认知特点 ，推理能力、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，进一步转变数学学科育人方式 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、乘法口诀飞行棋 、学术辩论等形式 ，小学阶段以“数学好玩、通过全员参与、跨学科论坛 、重点提升学生的数学思维能力 、项目学习 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，课题研究 、贴近生活的活动 ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员  ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

数学有用”为核心 ，

掌上梅州讯近日 ，将数学文化活动有机融入课堂教学、通过数学实验 、创新意识和解决复杂问题的综合素养。活动内容各有侧重 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，课后服务与校园文化建设中。24点 、模型建构 、逻辑奠基” ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，

市教育局相关负责人表示 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。

根据《工作方案》，更能培养科学严谨、量感、勇于创新的精神品格  ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，